Identifisere styrker og svakheter ved en vitenskapelig undersøkelse for GED-vitenskapstesten - dummies

GED Science-testen forventer at du kan identifisere styrker og svakheter i en vitenskapelig etterforskning. Vitenskapelige undersøkelser bør være empiriske; det vil si konklusjoner bør være basert på verifiserbar observasjon, erfaring og eksperimentelt bevis. For en vitenskapelig undersøkelse som gir pålitelige resultater, må det oppfylle alle følgende kriterier:

• Deltakere / fag må velges tilfeldig.

• Kontroller må være på plass for å redusere eller eliminere variabler som ikke testes.

• Kun én variabel kan manipuleres og testes. (Mer enn en kan brukes, men det gjør statistisk analyse vanskelig.)

• Resultatene må være kvantifiserbare - størrelse, antall, vekt eller noe annet som kan måles. For eksempel er antall hår på en katt kvantifiserbar, , selv om de ville være svært vanskelig å telle, mens kattens mykhet ville være kvalitativ - en dommekall, med mindre du kunne finne ut noen måte å kvantifisere det.

• Deltakere / emner må tildeles tilfeldig til enten eksperimentell eller kontrollgruppe.

• Deltakere / fag kan også testes, så de testes i både eksperimentelle og kontrollgruppen. Denne "gjentatte måle" -teknikken gir mer ensartede resultater. Når gjentatte tiltak er gjort, kan motvekt også gjøres for å redusere effekten av rekkefølgen der deltakerne testes i enten eksperimentell eller kontrollgruppe.

• Alt bevis må rapporteres, selv om - og kanskje spesielt hvis - det ikke støtter hypotesen. Hvis det utelukkes bevis, må årsaken til utelukkelsen gis.

Kontroller er spesielt viktige. Når farmasøytiske selskaper utfører tester på medisiner, bruker de vanligvis følgende tre typer kontroller:

• Kontrollgruppe: En gruppe som etablerer en basislinje som resultatene måles fra. Kontrollgruppen mottar ingen behandling eller en nøytral behandling. Resultater fra de behandlede og ubehandlede (kontroll) gruppene blir sammenlignet for å bestemme om behandlingen hadde noen effekt.

• Placebo: Ubehandlede deltakere i en studie reagerer ofte annerledes hvis de tror de mottok behandling. For å ta hensyn til denne placebo-effekten, gir forskere en nøytral behandling (for eksempel en "sukkerpille") som ikke har noen reell effekt. Blinding:

• De som utfører studien, skjuler at noen deltakere får placebo, og noen er ikke, fordi når folk vet at de får placebo, er de mindre tilbøyelige til å svare på det. I en dobbeltblind test er verken forsker eller deltaker oppmerksom på hvem som får placebo, så ingen involvert kan utilsiktet påvirke resultatene med det de sier eller gjør. En annen faktor som bestemmer kvaliteten på en vitenskapelig studie er dens størrelse. En studie som involverer et stort antall eksperimenter, deltakere eller målinger, vil trolig gi en mer nøyaktig datainformasjon enn en mindre studie. Når du tester produkter, refererer forskere ofte til hvert eksperiment som en

prøveperiode. Antallet av variabler som skal endres i et riktig utformet og godt kontrollert eksperiment, er

1. (A) 0

   • (B) 1

   • (C) 2

   • (D) hva som blir testet

   • Når man planlegger og gjennomfører et eksperiment, bør man

2. (A) nøye velge deltakere

   • (B) teste så mange variabler som mulig

   • (C) etablere kontroller for å eliminere så mange variabler som mulig

   • (D) forsøk å bevise hypotesen

   • Hvilken av følgende bevis skal rapporteres i resultatene av en vitenskapelig studie?

3. (A) resultatene fra bare en utvalgt forsøk

   • (B) er resultatet av bare de forsøkene som viser at hypotesen

   • (C) er resultatet av bare de forsøkene som forfalder hypotesen

   • alle forsøk

   • Hvilke av følgende er

4. ikke kvantifiserbare data? (A) skjønnhet

   • (B) høyde

   • (C) vekt

   • (D) hastighet

   • Kontroller svarene dine:

Ideelt tester du bare en variabel i en gitt forsøksforsøk, Valg (B).

1. Når du utfører et eksperiment, bør du opprette kontroller for å begrense variabler, så den eneste variabelen er den du endrer / tester, Valg (C).

2. Når du publiserer resultatene av en vitenskapelig studie, bør du rapportere alle resultater, valg (D), selv de som er utelukket fra analysen din.

3. Du kan måle høyde, vekt og hastighet, men ikke skjønnhet, valg (A).