Hvordan tolke Variasjoner i Betydning og Tone for GED RLA-dummiene

Å kunne tolke variasjoner i mening og tone er en del av å gjøre det bra på GED Reasoning Through Language Arts-testen. Ved hjelp av en tesaurus kan du slå opp de fleste ord og finne ord med lignende betydninger. Disse liknende ordene varierer imidlertid i noen grad i betydning og tone. For eksempel, "redd" og "feig" formidler en lignende betydning, men sistnevnte har en mer dømmende følelse; du ville ikke tenke på å ringe et barn som er redd for mørket "feig. “

Velg dine ord nøye og i henhold til følgende retningslinjer:

• Bruk ord forsiktig og nøye for effekt.

• Bruk ord som kommer naturlig til måten du snakker på. Ikke gjør en tvungen innsats for å imponere leserne med sofistikerte ord.

• Når du praktiserer å skrive utenfor testmiljøet, bruker du en ordbok og ordbok for å finne ordet som mest presist uttrykker ønsket betydning og tone.

Ordvalg for total effekt

Å velge de riktige ordene kan ha en fantastisk innvirkning på effektiviteten til enhver skriving. Les Abraham Lincolns Gettysburg-adresse. Det er et godt eksempel på å bruke bare de riktige ordene.

Fire poeng og syv år siden førte våre fedre på dette kontinentet en ny nasjon, oppfattet i frihet og dedikert til forslaget om at alle menn er skapt like.

Men i en større forstand kan vi ikke tilegne oss - vi kan ikke innvie - vi kan ikke hellige denne grunnen. De modige mennene, levende og døde, som kjempet her, har helliget det, langt over vår dårlige kraft for å legge til eller forringe. Verden vil liten notat, eller lenge huske hva vi sier her; mens det aldri kan glemme hva de gjorde her.

Det er snarere for oss, de levende, å stå her, vi er dedikert til den store oppgaven som er igjen for oss - at fra denne ærede døden tar vi økt hengivenhet til den grunnen som de her, ga den siste fulle måle av hengivenhet - at vi her høyt løser disse døde, ikke skal dø forgjeves; at nasjonen skal få en ny frihet, og folks regjering av folket for folket, skal ikke gå til grunne fra jorden.

En regel med god skriving er å holde skrivingen enkel, men Lincoln ignorerer denne regelen. Han bruker uttrykket "fire poeng og sju år siden" da han bare kunne ha sagt "87 år siden. "Det virker fordi det høres mye dypere. Valg av ordlyd er nesten poetisk, og gir en rytme til lesingen av denne talen.

Lincoln bruker også kontrast til å gjøre hans poeng. Se hvordan han skriver at få vil huske denne talen, men det som soldatene gjorde, vil bli husket for alltid. Han gjentar det når han skriver at publikum ikke kan hellige (hedre som hellig) grunnlaget for slagmarken; de som kjempet og døde har gjort det. Disse kontrasten skaper et kraftig, følelsesmessig bilde.

Betydning og tone

Ord har bestemte betydninger, men forfattere bruker ofte ord på en måte som endrer sin mening. Denne tendensen gjelder spesielt i humoristiske, satiriske skrifter og overbevisende skrifter. Forfattere kan bruke overdrivelse eller overbruk ord for å skape en annen mening eller

tone (samlet synspunkt) i en skriftlig gjennomgang. For å bestemme tonen og betydningen av et passasje, må du lese det nøye fordi mening ofte er implisitt snarere enn oppgitt. Her er et eksempel: Jeg visste bare at det var en god ide. Plunging hodet først i en canyon med et gummi band bundet til anklene måtte være en av de største ideene jeg noensinne har hatt. Hva kan være mer fornuftig og logisk enn å stole på livet mitt til det dumme, små gummibandet som den bølgende strøms bunnen av canyonen nærmet seg og vinden revet skrikene fra halsen min?

Plutselig tok gummibåndet seg fast. Jeg følte en deilig følelse av sikkerhet, da de som var så søte tykke og pålitelige, fleksible stålkabler brakte meg sikkert, og jeg sprang forsiktig og gleder meg over det fantastiske canyon-landskapet.

Fandt emnet virkelig at det var rimelig og logisk å stole på et liv til et "dumt lite gummiband"? Selvfølgelig ikke. Men vær oppmerksom på hvordan forfatteren bruker ord som har en bestemt betydning for å formidle en mening som er motsatt av ordboksdefinisjonen av de valgte ordene. Uten å si det spesielt, forfatteren forklarer hvordan faget føles om hans eller hennes handlinger.

Tone er ikke det samme som humør. Tone er karakteren eller holdningen til emnet eller situasjonen.

Humør er hvordan passasjen gjør at leseren føler seg om emnet eller situasjonen. Hvordan endrer tonen i passasjen?

(A) fra entusiasme til terror

• (B) fra sarkasme til terror

• (C) fra sarkasme til tilfredshet

• (D) fra entusiasme til kjedsomhet

• Faget har absolutt ingen følelse entusiasme når passasjen starter. Ordlyden skaper faktisk den motsatte følelsen. Det betyr at valgene (A) og (D) er feil. Du kan eliminere valg (B) fordi ingenting tyder på at emnet fortsatt føles terror på slutten. Det forlater Choice (C). Passasjen begynner med sarkasme (latterliggjør fortellerens beslutning om å hoppe i et canyon) og ender med lykke og følelser av sikkerhet (tilfredshet).Valg (C) er ditt beste alternativ.