Praxis Elementær utdanning Eksamen-muntlige presentasjoner - dummier

Fordi studentene generelt forventes å gi muntlige presentasjoner i klassen, vil du sannsynligvis møte et spørsmål om dette emnet i Praxis Elementary Education eksamen.

Formellere enn gruppediskusjon, muntlige presentasjoner har sitt eget sett med regler for høyttaleren. Når du gir en klasserom presentasjon, er det flere hensyn for høyttalerne å huske på:

• Målgruppe. Hvem er de? Hva vet de allerede? Trenger du å gi dem noen bakgrunnsinformasjon?
• anledning. Hva er det? Er det dyster? Lykkelig? Det bør påvirke hva du sier og hvordan du sier det.
• Åpen og avsluttende uttalelser. Disse skal være korte og sterke; Åpningen skal minst innebære avhandlingen, og avslutningen skal angi den direkte.
• Organization. Hovedpoengene skal være klare, støtte avhandlingen og flyte på en logisk måte eller struktur.
• Støtteinformasjon. Disse bør være spesifikke; Det skal være minst tre per hovedpunkt.
• Øyekontakt. Se fra tid til annen direkte til dine lyttere.
• Ser livlig ut. Stå i en avslappet, men energisk måte; Gjør håndbevis når det er hensiktsmessig.
• Snakker livlig. Med tanke på publikum og formål som du gjør, bruk en passende tone; variere volumet og tonehøyde på passende steder slik at du ikke bruker en monotone.
• humor. Spesielt i starten kan en relevant, humoristisk anekdote eller vits hjelpe deg med å slappe av et publikum - og deg. Vær imidlertid oppmerksom på at humor kanskje ikke passer for noen anledninger.
• Visuelle hjelpemidler. Bruk disse som tilleggsinformasjon når det er aktuelt og mulig.

Praksisspørsmål

1. En student har utarbeidet en tale om betydningen av finansiering for romprogrammet. Hun leverer først talen til sin Science-klasse på slutten av sin seksjon om romferie. Den følgende uken er hun planlagt å presentere talen i hennes Language Arts-klassen. Hvilken endring i presentasjonen hennes er mest sannsynlig nødvendig?

   A. tillegg av bakgrunnsinformasjon

   B. fjerning av visuelle hjelpemidler

   C. en konvertering fra en ettertrykksstruktur til et problem / løsning en

   D. Ta en veldig stiv tilnærming, unngå øyekontakt

Svar og forklaring

1. Det riktige svaret er valg (A).

   Hennes nye publikum, Language Arts-klassen, vet sannsynligvis ikke noen nødvendig bakgrunnsinformasjon som hennes Science-klasse studerte.Valg (B) er feil fordi visuelle hjelpemidler hjelper publikum til å forstå. Valg (C) er galt fordi talenes betydning er betydningen av finansiering, og den beste strukturen for å støtte innhold som vektlegger betydning er ettertrykkelig. Valg (D) er feil, fordi en stiv tilnærming er aldri nyttig, og å gjøre øyekontakt er alltid en god ide.