Video: Week 9 2024
Bruk av bevis for å forutsi utfall er en nødvendig ferdighet for GED Science-testen. De største fordelene med vitenskapelige studier kan ofte tilskrives det faktum at deres konklusjoner gjør det mulig for folk å forutsi utfall. (Du ønsker nok at vitenskapen kan hjelpe deg med å forutsi utfallet ditt på prøve!)
Du vitner om vitenskap i aksjon hver dag du sjekker værmeldingen. Ved å observere barometertrykk, fuktighet, temperatur, bevegelse av høy- og lavtrykkssystemer og andre faktorer kan meteorologer gjøre rimelige spådommer om fremtidige værforhold.
På samme måte presenterer vitenskapstesten deg vitenskapelig informasjon og ber deg om å forutsi utfall basert på denne informasjonen. Her er noen eksempler på spørsmål som hjelper deg med å svare på slike spørsmål:
Denne grafen viser effekten av å legge salt til vann på vannets smeltepunkt og kokepunkter. En teskje salt er 6 gram, og 1 kilo vann er ca. 1 quart.
-
-
allel (genform) for krøllete blader er dominerende, og den for flate blader er recessiv. To planter av arten er krysset, begge med krøllete blader. Punnett-kvadratet for avlen ser slik ut, med "C" som representerer allelen for krøllete blader og "c" som representerer allelen for flate blader: Hvilken prosentandel av avkomene vil sannsynligvis ha flate blader?
(A) 0%
-
(B) 25%
-
(C) 50%
-
(D) 75%
-
Kontroller svarene dine:
-
Nr. Ifølge diagrammet ville John måtte legge til mer enn 250 gram salt til vannet for å øke sitt kokpunkt 5 ° Celsius. Det er mer enn 41 teskje salt! Du må kanskje gjøre litt matte i hodet ditt for å svare på dette spørsmålet.
-
Bare 25% av avkomene forventes å ha flate blader. Fordi "C" representerer det dominerende genet, ville både "CC" og "Cc" avkom ha krøllete blader. Bare "cc" avkom ville ha flate blader.
