GED Eksempel Spørsmål: Reasoning Through Language Arts Utvidet Response - Dummies

Reasoning Through Language Arts-delen av GED vil inneholde en utvidet respons, eller essay-seksjon. Du må være forberedt på å skrive et langt, klart, kortfattet svar. Her er noen eksempler på hva du kanskje ser.

Tid: 45 minutter

Din oppgave: Følgende artikler presenterer argumenter både for og imot å gjøre cyberbulming kriminell.

I ditt svar, analyser stillingene som presenteres i hver artikkel, og forklar hva du synes er best støttet. Du må bruke spesifikt og passende bevis for å støtte dine argumenter. Skriv ditt svar på sidene som tilbys.

Pro

Noen ungdommer satte bevisst på å skade andre ved hjelp av sosiale medier, teksting og annen teknologi. Det burde være en forbrytelse, spesielt fordi hensikten å skade og skade er der. Det resulterende beviset på skaden er også klart. Antall ungdommer som i desperasjon har begått selvmord etter måneder og år med forferdelig overgrep, viser det.

Cyberbullying er en form for misbruk. I et nylig tilfelle ble en tenåring voldtatt, og fotografier av voldtektene ble distribuert til klassekameratene. Kommentarer som fulgte spottet henne som en slamp, eskalerende til hun overførte skolene. Voldtekt ble rapportert til politiet som tok liten handling. Hun fikk en endeløs strøm av misbrukende e-post og tekst. Møter med videregående skole løst ingenting. Tenåringen begikk til slutt selvmord.

Dette var ikke et isolert tilfelle. Nesten halvparten av alle tenårene rapporterer at de har vært ofre. Det har vært flere selvmord i mange land. Politiet er ofte uvillig eller ikke i stand til å handle, og hevder at cyberbullying ikke utgjør en forbrytelse.

Utdanningsprogrammer virker ikke. Nesten alle skoler har i disse dager anti-mobbing programmer. Selv klasse skolebarn blir lært om mobbing og respekt for andre. De er også utdannet på hvordan man kan være trygg på nettet. Likevel fortsetter mobbing.

Trusselen om kriminell fortelling ville sikkert være avskrekkende, og i det minste gi politiet et verktøy for å bekjempe cyberbullying. Det kan også gi ofrene et verktøy for å søke om å få klage fra mobbene. Alle de andre tiltakene har mislyktes, så hvilket valg er igjen?

Mot

Det er flere hensyn i debatten om kriminalisering av cyberbullying. Det er allerede lover mot cyberbullying, hvis det krysser linjen i kriminell trakassering.Det er en skyldig lovbrudd. For det andre, hvordan kan man holde en klar linje mellom cyberbullying og en opphevelse av ytringsfriheten garantert av konstitusjonen? Videre avskyr trusselen om en kriminell registrering virkelig folk fra slike aktiviteter?

Hele problemet er uklart: Hvordan definerer du cyberbullying? For det meste består den av ville beskyldninger og navneoppringninger. Imidlertid er det heller ikke forferdelig eller skadelig, derfor ikke en forbrytelse. Hvis det ikke er fysisk skade, og ingen hensikt å drive noen til selvskade, er verbal misbruk en forbrytelse? Når det fortsetter og krysser inn i ødeleggelse av omdømme, blir det kriminelt trakassering. Eksisterende lover kan håndtere dette problemet.

Det finnes andre verktøy. En ung tenåring tekstet nakne bilder av kjæresten sin ex-kjæreste til venner. Hun skrev også en kopi på den tidligere vennenes Facebook-side. Alle var mindreårige på den tiden. Hun ble nylig dømt for å distribuere barnepornografi, selv om hun også var liten på den tiden. Eksisterende lover straffet forbrytelsen.

Det andre problemet som ofte heves er at cyberbullying har drevet ofre for selvmord eller forsøk på selvskader. Dette er sikkert sant, men det som ikke er bevist er at cyberbullying var årsaken. Var ofrene allerede lider av depresjon? Var det andre problemer i deres liv som gjorde dem ustabile og tilbøyelige til selvskader?

Proponenter hevder at frykten for en straffesak vil være avskrekkende. Men hvis det er tilfelle, hvorfor kjører så mange mennesker fortsatt mens de er full eller fortsetter å hengi seg til rekreasjonsdroger? Det er klare konsekvenser hvis de blir tatt, men de stopper absolutt ikke disse hendelsene.

Grunnloven garanterer retten til talefrihet. Når loven prøver å fortelle folk at de ikke kan si noe, på hvilket tidspunkt er det i strid med det rette? Noen sosiale medier har tatt et solid første skritt. De tillater ikke lenger at folk har kontoer i falske navn.

Utdanning er en bedre tilnærming. La oss få skolene og foreldrene, samfunnsgruppene og kirkene alle involvert i å undervise våre tenåringer for å ha respekt for andre. Lær tenåringer som ord kan skade, og det å skade andre er aldri en passende ting å gjøre.