GED Eksempel Spørsmål: Laws of Science Spørsmål - dummies

Vitenskapsdelen av GED vil stille deg spørsmål om vitenskapens lover. Pass på at du forstår disse. Ta en titt på dette eksemplet for en ide om hva du vil møte på testdagen.

Spørsmålene i denne artikkelen henviser til følgende avsnitt.

Bevaringsloven

Du står overfor lover hver dag. Du kan ikke få fart på veiene, og du kan ikke parkere hvor du velger.

Vitenskapen har sine lover også. En slik lov er at energi ikke kan opprettes eller ødelegges. Denne loven, kalt energibesparelsesloven, gir mening fordi du ikke kan skape noe fra ingenting. Hvis du har en elektrisk ladning, kan du ikke bare gjøre det forsvinne.

En annen bevaringslov er loven om bevaring av materie, som sier at sak ikke kan opprettes eller ødelegges. Dette betyr at når en kjemisk forandring oppstår, forblir den totale massen av en gjenstand konstant. Når du smelter en isbit, blir vannet ikke noe tyngre eller lettere enn den originale isterningen.

1. Trær er skadet når de slår av lynet, men lynet er ikke til stede etterpå. Fordi lynet er en form for energi, hva ville forklare den tilsynelatende forsvinningen av energien i lynet?

   • (A) Energien i lynet forsvinner.

   • (B) Energien i lynet må bevares og forvandles til en annen form for energi som påvirker treet.

   • (C) Træret absorberer lynet og lagrer energien til fremtidig bruk.

   • (D) Lyn som rammer treet skaper ny energi, noe som skader treet.

2. Hva er formålet med lovene i vitenskapen?

   • (A) Vitenskap er en bestilt disiplin, og lovene gir den nødvendige rekkefølge.

   • (B) Lov fastsetter parametere innenfor hvilke forskere kan fortsette med undersøkelsene.

   • (C) Lovene gjør det lettere å studere vitenskap fordi de gir en logisk rekkefølge til den studerte informasjonen.

   • (D) Alt ovenfor.

3. Når en tryllekunstner lager en kanin i en lue, er det et eksempel på hvilken vitenskapslov?

   • (A) bevaring av energi

   • (B) bevaring av materiell

   • (C) skapelse av illusjon

   • (D) bevaring av ressurser

4. Når et isberg smelter som følge av temperaturendringer, Vitenskapen som illustreres best er ____________.

5. Når du tar et dødt batteri ut av lommelykten din, hva har skjedd med den opprinnelige ladingen?

   • (A) Det har blitt omgjort til lys.

   • (B) Den har forsvunnet.

   • (C) Batteriet er slitt ut.

   • (D) Energien er ødelagt.

6. Hvordan ville en forsker kategorisere resultatet av å legge til 3 gram vann til 1 gram salt?

   • (A) Et eksempel på energibesparelseslov ved at mengden energi ville være den samme etterpå som før.

   • (B) Du vil ende opp med 1 gram saltvann.

   • (C) Saltet vil forsvinne, og alt som vil forbli er vann.

   • (D) Et eksempel på loven om bevaring av masse i at totalmassen vil forbli den samme.

7. En ball som ruller nedover bakken kan ikke stoppe av seg selv. Hvilken vitenskapslov forklarer dette?

   • (A) Det er en bump på veien.

   • (B) Bollen har ingen bremser.

   • (C) Energien fra å rulle nedover bakken kan ikke forsvinne.

   • (D) Teorien om bevaringslover hindrer ballen fra å stoppe.

8. Hva er formålet med lovene i vitenskapen?

   • (A) De oppsummerer resultatene av en gruppe eksperimentelle resultater i en form som kan forstås og huskes.

   • (B) De representerer summen av positive reproducerbare eksperimentelle resultater i en sammenhengende oppsummeringserklæring.

   • (C) De representerer det matematiske eller verbale sammendraget av en rekke forskjellige eksperimentelle resultater som ellers ikke kan anerkjennes som relatert.

   • (D) Alt ovenfor.

Svar nøkkel

1. B. Energien i lynet må bevares og forvandles til en annen form for energi som påvirker treet.

   Passasjen sier at energi ikke kan opprettes eller ødelegges, så energien fra lynet må forvandles til en annen type energi. De andre svarvalgene innebærer at energien på en eller annen måte er forsvunnet, som passasjen sier, ikke kan skje.

2. D. Alt ovenfor.

   Vitenskap er en bestilt disiplin, og som sådan har det behov for lover for å opprettholde sin organisasjon.

3. C. oppretting av illusjon.

   Materiell kan ikke opprettes eller ødelegges. Således kan en kanin ikke vises unntatt ved å lage en illusjon, som er det beste svaret på de valgte valgene.

4. bevaring av materie.

   Når is smelter, blir den til vann. Dette er et eksempel på loven om bevaring av materie. Selv om mengden vann i et smeltende isberg er lite, legger det litt vann til havet.

5. A. Det har blitt omgjort til lys.

   Lommelykter gir lys ved å bruke energien i batteriet. Passasjen sier at energi ikke kan opprettes eller ødelegges, så energien i batteriet må ha blitt omgjort eller omgjort til noe annet. I virkeligheten, selv om du ikke bruker et batteri i lengre tid, blir batteriet svakere. Men denne turen er ikke nevnt i passasjen.

6. D. Et eksempel på loven om bevaring av masse i at totalmassen vil forbli den samme.

   Hvis du legger til 3 gram vann til 1 gram salt, har du 4 gram kombinert ingrediens. Kombinert masse er det samme som summen av de enkelte massene. Volumet kan være forskjellig, men spørsmålet spør deg ikke om volumet.

7. C. Energien fra å rulle nedover bakken kan ikke forsvinne.

   Energibesparelsesloven sier at energi ikke kan opprettes eller ødelegges.Dermed kan energien som utvikles av ballen som ruller nedover bakken, ikke forsvinne.

8. D. Alt ovenfor. Valg (A), (B) og (C) bidrar til en definisjon av en vitenskapelig lov, så Choice (D) er det beste svaret fordi det indikerer at de andre er et sammendrag.