Video: Kikora - erfaringer fra elever, lærere og skoleledelse. 2025
Alle gjør feil og opplever tilbakeslag. Du har et valg mellom å la deg selv bli avviklet av dine uønskede resultater eller lære leksjonene som har presentert seg, støv deg av og ha et nytt skudd ved å hoppe i hinderet.
Tenk på en sjømann som navigerer fra en båt fra Southampton til Sydney. Kaster han hendene sine i skrekk og suger seg inn i hanen hvis han går litt selvfølgelig, eller utfører han de justeringer han trenger å gjøre, og så snu roret og holde øye på kompasset?
Normal tilbakemelding er knyttet til mottak av inngang eller mottak av svar fra en annen person. Betydningen av tilbakemelding kan også inkludere resultatet eller resultatet du kan få fra en bestemt situasjon.
Thomas Alva Edison er personen som lærer om tilbakemelding. Selv om han er kjent for å oppfatte lyspæren, var han en produktiv oppfinner. Hans geni lå i å prøve sine ideer, lære av "uventede" resultater og gjenvinne konsepter fra et eksperiment som ikke fungerte i andre oppfinnelser. Der andre mennesker så Edisons tusenvis av forsøk på å oppfatte lyspæren som feil, så Edison ganske enkelt hver prøveversjon som en annen måte å lære å ikke lage en lyspære på.
Bekymret for "feil" holder deg fokusert på fortiden og problemene. Hvis du undersøker resultatene du allerede har, selv om de er uønskede, kan du da skifte fokus på muligheter og gå videre.
Når du står overfor "fiasko", finn muligheter for vekst ved å stille deg selv følgende spørsmål.
Tenk på noe du mislyktes på og spør deg selv:
- Hva skal jeg oppnå?
- Hva har jeg oppnådd så langt?
- Hvilken tilbakemelding har jeg hatt?
- Hvilke leksjoner har jeg lært?
- Hvordan kan jeg gjøre leksjonene til positiv bruk?
- Hvordan skal jeg måle min suksess?
- Så velg deg selv og gå igjen!
Kan du forestille deg en verden hvor du ga opp med å lære å gå rett og slett fordi du falt i løpet av første gang du sto opp for å gå?
