GED Eksempel Spørsmål: Reasoning Through Language Arts Reading Section - Dummies

Her er et utvalgssett som ligner på de typene spørsmål du ser på Reasoning Through Language Arts-delen av GED. Les alle seksjoner nøye før du begynner.

Veibeskrivelse: Du kan svare på spørsmålene i denne delen i hvilken som helst rekkefølge. Merk svarene dine på svararket ved å fylle ut det tilsvarende ovale eller skrive svaret ditt i den tomme boksen.

Spørsmål 1-5 henviser til følgende utdrag, skrevet av Dale Shuttleworth (opprinnelig skrevet ut i Toronto Star, januar 2008).

Hva er historien om den sosiale bedriftsbevegelsen?

Senter for sosial innovasjon, et renovert lager i Spadina Ave. område i Toronto, huser 85 "sosiale bedrifter", inkludert organisasjoner som er opptatt av miljø, kunst, sosial rettferdighet, utdanning, helse, teknologi og design. Tribute har blitt betalt til "sosial bedrift bevegelse" i Quebec og Vancouver for å gi impulsen til dette svært vellykkede venture.

Toronto, Ontario, har også gitt lederskap innen samfunnsutdanning og samfunnsøkonomisk utvikling - viktige komponenter i etableringen av sosiale bedrifter. I 1974 bidro Toronto Education Board til etableringen av Learnxs Foundation Inc. som en del av sitt Learning Exchange System.

Stiftelsen representerte en ytterligere kilde til støtte for de voksende "alternativene i utdanning" -bevegelsen. I 1973 hadde Ontario-regjeringen satt inn tak på utdanningsutgifter og, sammen med redusert inntekt på grunn av nedgang i innskrivningen, hadde Toronto-styret begrensede midler for å finansiere innovative og eksperimentelle programmer.

The Learnxs Foundation var et uavhengig "arme-lengde" ideell veldedighetsvirksomhet som kunne kreve midler fra offentlige og private kilder og generere inntekter gjennom salg av varer og tjenester for å støtte innovative programmer i Toronto system.

Det som fulgte i løpet av 1970-tallet, var en serie av demonstrasjonsprosjekter som er basert på Learnxs som en kilde til forskning og utvikling på slike områder som: skole- og fellesskapsprogrammer for å forbedre utdanningen i indre by; en rekke små bedrifter å ansette 14- til 15-årige skoleavlatere.

Det var også Youth Ventures - en papirgjenvinningsvirksomhet som benytter risikofylt ungdom; Artjunction - kassert materiale fra næringslivet ble resirkulert til bruk som håndverksmateriale for bildekunstklasser; Toronto Urban Studies Center - et anlegg for å oppmuntre til bruk av byen som læringsmiljø; og Learnxs Press - et forlag for produksjon og salg av innovative læringsmateriell.

The York Board of Education og dets skole- og samfunnsorganisasjoner innlemmet i fellesskap Læringsberikningsstiftelsen (LEF), modellert på Learnxs. LEF i 1980-årene var opprinnelig viet til flerkulturell kunstberigelse, og ble sammen med foreldrenes grupper og skolestyret etablert 13 skolebaserte barnehager for spedbarn, førskole og skolealder.

I 1984 ble LEF bedt av Sysselsetting og Immigrant Canada om å henvende seg til en lokal komité for tilpasning som følge av Yorks høye arbeidsledighet og nedleggelse av anlegg. Resultatet av arbeidet i komiteen var:

York Business Opportunities Center: I 1985 åpnet LEF med støtte fra Ontario departementet for industri, handel og teknologi den første småbedrifts inkubator som drives av en ideell veldedighetsorganisasjon.

Microtron Center: Dette treningsanlegget var viet til mikrocomputer ferdigheter, ord og numerisk behandling, datamaskinassistert design, grafikk og styling, og elektronisk montering og reparasjon.

Microtron Bus: Denne oppussede skolebussen har innarbeidet åtte arbeidsstasjoner fra Microtron Center. Det besøkte småbedrifter, næringsliv og serviceorganisasjoner på en planlagt basis for å gi opplæring i ord og numerisk behandling for sine ansatte og kunder.

Opplæringsstiftelsen ble i 1996 innlemmet som en ideell veldedighet for å tjene ugunstige unge og andre fordrevne arbeidere som søker ferdigheter, kvalifikasjoner og sysselsettingsmuligheter.

TRF har gjennom årene samarbeidet med regjeringer, arbeidsgivere og samfunnsorganisasjoner for å tilby en rekke tjenester, inkludert jobbsettingsprogrammer for: innvandrere og flyktninger, GED-videregående skole, kaféutstyrsteknikere, kaffe- og salgsarbeidere, industrielle lager og løft lastebil operatører, fullt utvist studenter, ungdomsforeldre, konstruksjon håndverkere og plagg produksjon.

1. Senter for sosial innovasjon er

   • (A) en ny restaurant

   • (B) et senter for sosiale foretak

   • (C) et veldedighetskorps

   • (D) en liten bedrift

2. (A) hjemløse

   • (B) stipendier for datastudenter

   • (C) innovative programmer

   • (D) kunstprogrammering

   • Artsjunction spesialisert på __________.

3. Microtron-bussen hjalp

4. (A) til å levere transport til datavitenskapsstudenter til sine laboratorier

   • (B) gi opplæring i ord og numerisk behandling til ansatte og klienter

   • (C) trene auto mekanikere i digitale kontroller i de nye bilene

   • (D) senteret etablerer sosiale bedrifter

   • Stiftelsen for opplæringsfornyelse tjener

5. (A) som sosial innovator for ungdom

   • (B) som senterets patron < (C) middag til de hjemløse

   • (D) som en forretningsinkubator

   • Svar nøkkel

   • B. et senter bolig sosiale bedrifter.

Kolonnen sier spesielt at senteret har 85 sosiale bedrifter. Valg (A) er helt feil. De andre svarene har en ring av korrekthet fordi kolonnen handler om sosiale bedrifter, veldedige organisasjoner og skoleavlatere, men de har ingenting å gjøre med senteret.

1. C. innovative programmer.

   Kolonnen sier at Learnxs Foundation støtter innovative programmer. Alle de andre svarene med unntak av valg (A) er nevnt eller underforstått i kolonnen; De er imidlertid ikke riktige svar på spørsmålet. Les alltid nøye.

2. distribuerer kasserte materialer til bildekunstklasser.

   Passasjen forteller klart at Artsjunction har til formål å distribuere kasserte materialer til bildekunstklasser.

3. B. gi opplæring i ord og numerisk behandling til ansatte og klienter.

   Kolonnen er veldig spesifikk om formålet med Microtron-bussen. Det ga tjenester til ansatte og klienter av små bedrifter i ord og numerisk behandling.

4. D. som en virksomhet inkubator.

   Passasjen stikker nøyaktig ut mandatet til Training Renewal Foundation: å betjene ufordelagtige ungdommer og fordrevne arbeidere. Valg (A) og (D) kan være verdige aktiviteter for enhver veldedighet, men de er ikke oppgitt som en del av mandatet. Valg (C) er bare feil.