Løse symbolismproblemer på ACT Math Test - dummies

Noen ganger kan du støte på noen grunnleggende typer symbolikkproblemer på ACT Math Test. Disse problemene er ikke vanskelig, men de kan kaste deg av hvis du ikke forventer dem. Virkelig, de er bare rart utskiftingsproblemer. For å løse dem, bruk denne grunnleggende tilnærmingen:

• Skift nummeret som er oppgitt for variabelen i forklaringen.

• Snakk gjennom forklaringen for å se hvilken begrensning som passer, og gjør deretter de angitte operasjonene.

Erstatt for variabelen i forklaringen

Du ser et problem med et merkelig symbol. Det kan være en variabel i en sirkel, en trekant, en stjerne, et tic-tac-toe-tegn, eller noe annet. Innse at symbolet du ser har ingen forbindelse til den virkelige verden i det hele tatt. Ikke panikk, og tenk at matte lærerne glemte å lære deg noe. ACT utgjør symbolene for hvert problem.

AKTEN inneholder en kort forklaring med symbolet. For eksempel kan det gi deg dette:

Igjen har symbolet # ingen mening i omverdenen; det betyr bare hva bare det ene problemet forteller deg det betyr.

Sammen med ACTs forklaring er selve spørsmålet. For eksempel, 3 # 2 # 1 =

For å løse symbolspørsmål som disse, bruk substitusjon. Plug inn et tall for variabelen i ligningen. Hvilket nummer plugger du inn? Den som ligger i samme posisjon som denne variabelen, slik:

Fordi a er i første posisjon og 3 er i første posisjon, erstatt 3 for en gjennom ligningen. Fordi b er i den andre posisjonen og 2 er i den andre posisjonen, erstatt 2 for b gjennom ligningen. Fordi c er i den tredje posisjonen og 1 er i den tredje posisjonen, erstatt 1 for c gjennom ligningen.

Denne enklere av de to typene symbolismeproblemer er ikke tøff i det hele tatt. Hopp på sjansen for å løse denne typen.

Snakk gjennom forklaringen og utfør operasjonene

Den andre typen symbolismeproblemer du sannsynligvis vil se på ACT, kan virke mer forvirrende til du har gjort noen få. Men så blir de så enkle at du lurer på hvorfor du ikke fikk dem før. Her er et eksempel:

For å løse problemer som denne, må du først snakke gjennom forklaringen. Du har noe i en sirkel. Hvis det er noe i sirkelen, er det merkelig, multipliserer du det med 3. Hvis det noe i sirkelen er jevnt, deler du det med 2.

I første halvdel av spørsmålet har du 5 i sirkelen. Fordi 5 er merkelig, multipliserer du det med 3 for å få 5 ganger 3 = 15.I andre halvdel av spørsmålet har du en 8 i en sirkel. Fordi 8 er jevn, deler du den med 2:

Nå er alt du trenger å gjøre, legg til: 15 + 4 = 19.

Du kan fortsatt tenke på denne typen symbolikkproblem som et plugin- eller substitusjonsproblem fordi du plugger tallet inn i ligningen for x og jobber gjennom det. Men først må du finne ut hvilken ligning som skal kobles til nummeret, og det krever at du snakker ting gjennom.